﹝《風流奇男子》劇照﹞
‧米高.肯恩主演的英國片《風流奇男子》（1966年出品），男主角阿飛自恃外表堂堂、滿口甜言蜜語，四處拈花惹草，遊戲人間無往不利。直到罹患惡疾，頓時失去活力，覺得人生無趣，不再風流。但發現醫院誤診，並非絕症，住院的阿飛馬上又吃起俏護士的豆腐來了。印象中，英國文學作品或電影對於人性的刻劃，向來深入而獨到，其文化底蘊的確不容小覷。
‧報載，有些小朋友被同志大遊行的裝扮給嚇哭了。一直不懂，何以要透過驚世駭俗的裝扮來彰顯訴求？經查詢，這是因為同志希望藉此打破框架、去除標籤、展開多元，讓每個人都能自在地展現自我、開心地嘗試各種可能，不再被刻板框架所束縛。未知諸君以為然否？
‧閱讀的方式，包括慢讀（一般性的閱讀）、速讀（注意關鍵字）、略讀（看序跋）、精讀（圈點、筆記、劃重點、寫摘要）、朗讀（眼到心到口到，還要唸出聲來）、抄讀（一字一句抄寫，加深印象）。當然，閱讀加上討論和發表，收穫必然相成。
﹝《老師，你會不會回來》封面﹞
‧讀王政忠《老師，你會不會回來》，這樣熱血的老師，翻轉千瘡百孔的偏鄉教育，也為孩子們的明天帶來希望。我們看到貧瘠野地裡開出不可思議的花，也聽見如同超人的老師，站在辛勤開拓出來的教育園地，微笑地告訴學生：「我還在，一直都在，不曾離開！」
‧他剛結束一段戀情，時間躲藏在忙碌的工作背後，他完全没有感覺它的存在。一旦空閒下來，時間就現身了，怕他把它忘記，還要他每一分每一秒都想著它，要他感受，時間没有聲音卻是多麼沉重啊！
‧政治人物逞口舌之快，容易犯錯，犯了錯卻又硬拗，最是令人厭惡。不免想起總統府「自自冉冉」春聯事件，明明就是「自自由由」，偏偏死鴨子嘴硬，橫柴入灶，自曝其短，心態何其傲慢，觀感何其可悲，此當為硬拗之「典範」，賴和豈不氣惱！
‧笑傲江湖的金庸大俠走了（1924-2018）。1950、1960年代，社會苦悶，反威權的現代主義風行，金庸武俠小說也為知識分子提供一個心靈的出口。此時，金庸30、40歲，正是創作的巔峰。毋怪乎有人說，創作要趁早。
‧通俗小說的長處是娛樂性高，文字行雲流水，故事引人入勝，罩門則是人物塑造平面化，未能反映時代社會與表現人生，主題意涵不夠深刻，少了咀嚼回味的餘韻，以及使讀者的精神境界能夠向上提升。
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