﹝夏目漱石﹞
夏目漱石（1867-1916）為日本明治維新時期的大文豪，本身不但服膺倫理道德，也主張真正的藝術必須合乎倫理，他深刻地批評明治文明，奠定了日本現代文學的基礎，有日本「國民作家」之譽。
《心》這部小說是夏目漱石晚期代表作之一，此著由三部分構成，包括上篇「老師與我」、中篇「雙親與我」和下篇「老師與遺書」。小說的敘述者「我」，離鄉至東京求學，遇上令他崇拜的「老師」，「我」一直想了解「老師」的思想與過去種種，但一直到「我」大學畢業返鄉照顧病父，「老師」才寫長信告訴「我」，這些年來他不為人知的內心世界，並於「我」接信之時已自殺棄世。
老師原是富家子弟，高中時父母先後病故，他將財產委託一向尊敬、信賴的叔叔管理，獨自前往東京帝大就學，不過他逐漸發覺，叔父一家對他所繼承的財產，居心不良，於是他堅持清算，即使知道叔父侵占其財產，卻為了避免興訟而無可奈何。他變賣比原先少了許多的財產，雖已足夠他一輩子衣食無憂，但他深切感受到，叔父一家對他的背叛。基於這樣的憤怒與不安全感，他開始猜忌、處處對人設防，痛恨利用與背叛他的人，從此不再與家鄉親友往來。大學時期，老師認識守寡的
房東 夫人和她的女兒，逐漸對小姐產生愛慕之意，然始終多所顧忌，沒有勇氣表白。後來，老師為幫助因堅持理念，不唸醫科而遭斷絕父子關係的同鄉同學K，邀請外表內涵樣樣勝過他的K住在一起，未料自律甚嚴，不苟言笑，不屑於男女私情，專心致志於求「道」的K竟 向 老師表示，自己苦戀著小姐。老師聽了K的告白，內心備受打擊，幾番掙扎，他卑鄙地矇騙K，搶先一步 向房東 小姐求婚，結果導致K的自殺。
K留下一封遺書，完全沒有提到苦戀小姐的事，也沒有責怪老師，只說是因為自己意志薄弱，終究前途無望而選擇自殺。雖然內情無人知曉，有著極高道德感的老師則內心難安，覺得被親人背叛的自己也背叛了好友，變成自己素所批判的「壞人」。老師和小姐結婚後，原本應該恩愛的生活，卻因老師不願向小姐說明一切，內心深處又無法寬恕自己對於K的背叛，這樣的愧疚心情長期以來折磨著他，夫妻之間始終無法擺脫K的陰影，令他痛苦不堪。為了驅除內心的不安，他拚命讀書，勉強自己將來功成名就，豈料他終究覺得，這根本就是一種欺騙行為。老師失望之餘，一度酗酒，企圖忘掉自己，從此不能正常工作，他厭棄人間，袖手旁觀俗世的一切，過著自我放逐的生活。
此著的敘事主線，來自主人翁「老師」的道德潔癖，他嫌惡人世以及卑鄙的自我，內心孤獨，最終選擇自戕以求心靈的自由與精神的解脫。《心》闡述的是人性的善惡、自私及內心的脆弱，夏目漱石透過年輕大學生「我」熱誠純真的心，探討老師對人和自己已失去信任的心，同時也由「我」那顆對人世還抱持美好希望的赤子之心，對比及探索老師那因無法突破的罪惡感而封閉自我的心，呈現了人性因面對誘惑所產生的變化，凸顯人性善惡的衝突。
綜觀之，《心》佈局井然，層層推進，透過解謎的過程，逐步深入敘說。在上篇和中篇，於老師與師母的微妙 相處及 老師之與親友斷絕關係等等，預先埋下伏筆，至下篇予以交代原因，形成前後呼應效果，直至好友K自殺，作品推向最高潮。夏目漱 石藉由 老師道德潔癖的塑造，讓讀者理解且接受其用心，如同論者所言，這部作品無疑是夏目漱石透過主人翁，「以寧靜清澈的雙眼，窺視著毫無誇飾、摘去驕傲自滿的自我內面，透露出死亡與孤寂、道德與慾望糾纏下的矛盾，而反映出世人難得一見的純潔靈魂」，在道德淪喪、價值觀混淆不清的時代，尤具醒世的意義。《心》可說是夏目漱石對自己最真誠的心靈解剖，深入思索人生的意義，的確值得鄭重推薦給渴望探求內心的讀者。
──本篇發表於《國語日報‧星期天書房》（2012.2.12）
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