﹝學生會幹部﹞
師生之間最大的誤解，恐怕是「好」、「壞」學生的認定。一般說來，在校表現聽話，一切服從教師指示，學業成績佳者，都算是好學生；而敢於反抗教師權威，不肯乖乖聽話，學業成就低者，則是壞學生；久而久之，所謂的壞學生就被排除於可學習之列矣！一旦被貼上標籤，不獲「尊重」的壞學生往往自暴自棄，變本加厲，反而令教師更為頭痛。若因此引發師生衝突，逼使學生脫離校園，提前進入社會，則不增加社會問題也難。
﹝學生會幹部﹞
師生之間最大的誤解，恐怕是「好」、「壞」學生的認定。一般說來，在校表現聽話，一切服從教師指示，學業成績佳者，都算是好學生；而敢於反抗教師權威，不肯乖乖聽話，學業成就低者，則是壞學生；久而久之，所謂的壞學生就被排除於可學習之列矣！一旦被貼上標籤，不獲「尊重」的壞學生往往自暴自棄，變本加厲，反而令教師更為頭痛。若因此引發師生衝突，逼使學生脫離校園，提前進入社會，則不增加社會問題也難。
